走入曹俊茹的办公室，握手，寒暄。曹俊茹一直没有松开记者的手，虽然没有说什么，但我知道她是想给我温暖冰冷的手，让我在这寒风乍起的季节感受到一丝暖意。
　　曹俊茹，我校建筑工程学院教授。先后讲授《测绘学概论》、《测量学》、《数字化数据采集》、《房地产测量》、《地籍测量与土地管理》、《房地产估价》、《土地经济学》等10几门专业技术基础课及专业课程。发表多篇教学研究论文，建立的校内多功能实验与实习基地获得省级实验技术成果三等奖。近几年共主持参加教研、科研项目15项。她主持研究的《测量学》课程被评为省级精品课程。主持完成了省级试点专业“测绘工程专业”的改革与建设。年度教师考核连续优秀，曾多次获得校教学优秀奖、校“三育人”标兵、校“三八”红旗手、优秀女教工、优秀教师等荣誉。
　　听过曹俊茹讲课的人，无论是学生还是老师，都称赞她的课上得很精彩。可是，她却说：“比我讲课好的教师太多了，每个老师都有自己教学的特点与优点，他们有很多教学方法及教学经验值得我学习。”正是这种“没有最好，只有更好”的追求，使她每年对所授课程都当作新课来对待，都要重新备课。对于其他老师的优点，从课件到教杆，只要是她认为有利于教学的，都马上学来应用到教学中。“我所教的课是专业基础课，学生选专业后学习的第一门专业课程就是我的课，接触的第一个专业老师就是我。所以我必须努力充实自己，给学生展示最精彩的课程，让他们对所学专业产生兴趣，为后续专业课打好基础。”
　　曹俊茹在教学中有几个“秘诀”：让学生自己在成绩表上登录作业成绩，从中亲身体会到成绩的优劣，从而产生上进的力量，这比老师单纯的苦口婆心更有效；她经常让新老学生见面，传授经验，让回来看望她的考上硕士、博士的学生，或者在工作单位做出突出成绩的校友对在校生言传身教；她总喜欢遇事论事，针对具体的事情来适时地教育学生……经过多年不懈努力，曹俊茹饱满的精神状态和精彩的课程讲授，以及多样的教学方法，使学生对专业学习产生了浓厚的兴趣，并取得了优异的成绩。
　　在精品课程的建设中，曹俊茹付出了不懈努力。用她的话说：一分汗水一分收获。她与学生一起做课题，晚上很晚了，学生都累得睡着了，睡眼朦胧中，睁开眼睛发现她还在电脑前忙碌着。“曹老师太敬业了，她教我们懂得了什么是责任感。”与曹俊茹一起研究课题的学生，毕业后在工作单位都受到了重用，原因就是努力、敬业，并且有责任感。
　　记者在与曹俊茹联系时，她的一个在读博士的学生来看望她；在进入她办公室的时候，她正在与一个学生聊天；在告别时，一个已经毕业却还在帮她做课题的学生走进来与她探讨问题。学生，在曹俊茹的生活和工作中占据着最重要的位置。每年的除夕和大年初一，给她电话拜年的学生接连不断；已经毕业的同学聚会时，邀请的必定有他们敬爱的曹老师；她到南京开会，一下火车，学生早已在那里等候迎接……是什么原因让学生毕业多年还对她“念念不忘”？从她同事的口中，记者了解到，她在学生的学习、生活、就业及考研等方面都给予了大量无私帮助。而曹俊茹，对于这些事情缄口不提，她说：“我只是做了一些力所能及的事情，每个教师都会这样做的。”一次学生毕业聚会上，曹俊茹带着女儿一起参加，她的学生拉着她女儿的手说：“你也许不知道，我们分享了你一半的母爱。”一句话道出了曹俊茹与学生间的母子深情。
　　提起获得的各种荣誉，曹俊茹一再地说：“成绩不是我的，而是同事和学生给予的。我遇到难题，即使已经晚上11点，同事们还是会立刻帮我解决。学生对我也给予了很大帮助，他们经常帮我做出精美的教学课件，也经常帮助我解决一些难题。我很感谢大家，是大家把成绩都给了我。”面对曹俊茹的谦虚，她的同事说：“她做得好，我们才选她为优秀。”
　　“作为一名教师，职责就是教书育人，把掌握的知识全部传授给学生，把关爱无私奉献给学生，是每个教师义不容辞的责任。”曹俊茹说。正是这种踏实、敬业的精神，使她拥有了一种令人感动的品格，感染着一代又一代学生。